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自 “边缘人” 理论进入教育界以来, 对课堂教学领域 “边缘人” 的研究越来越多.作者结合多年的化学教学经验, 阐述了不同的学生群体中 “边缘人” 现象, 研究了化学课堂中 “边缘人” 的形成因素, 同时提出了相应的解决对策.
初中化学课堂中“边缘人”现象与对策的研究
【摘 要】
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自 “边缘人” 理论进入教育界以来, 对课堂教学领域 “边缘人” 的研究越来越多.作者结合多年的化学教学经验, 阐述了不同的学生群体中 “边缘人” 现象, 研究了化学课堂中
【机 构】
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如皋市港城实验学校（初中部）
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年3期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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