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小学生数学学习障碍的主要类型有心理障碍型、观察障碍型、思维障碍型等.针对心理障碍型,要注重激发兴致、因材施教和抽丝剥茧;针对观察障碍型,要讲究循序渐进和深入浅出;针对思维障碍型,要进行情境型启发和迁移型启发.通过以上策略最大限度降低数学学习障碍形成的几率,帮助更多学生获得不同程度的数学发展.
小学生数学学习障碍类型及对策
【摘 要】
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小学生数学学习障碍的主要类型有心理障碍型、观察障碍型、思维障碍型等.针对心理障碍型,要注重激发兴致、因材施教和抽丝剥茧;针对观察障碍型,要讲究循序渐进和深入浅出;针
【机 构】
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漳浦县盘陀中心学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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