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人们在日常的生活与学习中，常惯用比较法来对事物的异同进行研究分析，由此可见，比较法是容易让人接受的研究与学习方法．物理学中存在许多让学生理解困难的抽象化概念，在初中物理教学的过程中，适当地运用比较法，不仅能够活跃课堂的气氛，同时也能够激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助学生发散自己的思维，让学生通过自己的思考求证，从而更加全面的掌握物理知识，促使物理教学达到事半功倍的效果．本文主要研究比较法在初中物理教学中的应用，并对其实际产生的效果作简要分析．