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来源 :学周刊 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
本文就如何进一步优化语文学科讲学稿的设计和使用以提高课堂教学的有效性,结合教学实践作了初步的探究。笔者认为预设的目标与动态生成的目标吻合是克服目标设定不当的较好
【作 者】
:
何少芳
【机 构】
:
广东省佛山市顺德区周君令中学,
【出 处】
:
学周刊
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
课堂教学的有效性
讲学稿
预设目标
课堂的动态生成
学生主体性
教师主导性
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