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逐字逐句落实，是学习文言文的基本要求。传统的教学方法是老师逐字逐句地翻译，学生做笔记，最后弄得课本黑乎乎一片，连课文的正文都不能辨认。笔记做完后，再要求学生背笔记、背课文。客观地说，学生的确能学到一些东西，积累一些文言文知识。但由此产生的弊病也是非常明显的：一是“少、慢、差、费”，即知识内容少、教学进度慢、学习效果差、费事费力；二是学生厌学，对文言文学习失去了兴趣；三是学生的实际操作能力不强，迁移训练能力差，同一个词在原句中可能理解，但稍微变换一下，就不知所云了。如果找准切入点，就能帮助学生学好文言文。