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随着时代的变迁,社会的进步,一大批外来人员为了让家人过上幸福的生活,他们背井离乡,外出打工,他们的子女也往往跟随父母在异地他乡学习、生活.本文从“以德育小课程为载体,开辟学习与操练的小天地”、“以月常规活动为体系,开启巩固与监督的模式”、“以多元化评价为手段,促进学生行为习惯的养成”三大措施,关爱随迁子女,利用“一日常规”促进外来务工随迁子女良好行为习惯的养成.