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在中等职业教学中，程序语言设计课程相对较难，对学生的思维训练也是多方面的，相对于其他学科有其独特之处。如果采用传统的教法，简单地按照从易到难的顺序进行教学，学生被动地学习，容易厌倦。采用任务驱动教学法，有利于帮助学生养成自主学习的习惯、养成合作精神和提高其探究能力，有利于培养学生的信息收集能力和提高综合素质水平。