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视听语言课程学习的根本目的是指导实践,所以在视听语言课程的教学中,如何设计实践环节来提高学生对知识的实际运用能力是教学的重中之重。本文梳理了教学中对视听语言课程的整体设计思路,并总结出被证明可行的六种教学实践手段。
《视听语言》教学中实践环节的多形式设计
【摘 要】
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视听语言课程学习的根本目的是指导实践,所以在视听语言课程的教学中,如何设计实践环节来提高学生对知识的实际运用能力是教学的重中之重。本文梳理了教学中对视听语言课程的
【机 构】
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云南财经大学现代设计艺术学院
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年50期
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