科学教育与技术教育的辨析

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jewellerymay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学与技术是人类生活的基石,也驱动着人类文明的发展。所以科学教育与技术教育对人类而言至关重要。虽然科学教育与技术教育如同科学与技术有着诸多相似的地方,但是却是两个不同的概念。能够认清科学教育与技术教育之间的区别和联系对两者的发展有着至关重要的作用。本文从本质层面、发展历程、目标追求三个方面进行简要辨析,以期加深对科学教育与技术教育的认识。
其他文献
红色旅游纪念品,在红色旅游过程中应当是一种特殊的信息传达工具,是一种具备特殊意义的商品,红色文化本身就是具有民族性、科学性、大众性的文化。江西的红色文化是为了实现
摘 要 任何一个完整的组织体系,上下级之间存在相互依存,相互合作、共生共长的关系。上下级关系和谐,成员各显所能,各尽其职,运行效率高效;反之成员关系紧张,相互推诿,各自为战,运行效率低下;如果上下级相互猜忌,缺乏信任,团队就会失去战斗力。本文通过历史事件的剖析,研究非典型上下级关系,共患难易、同富贵难,从而提出组织内上下级处理人际关系时,要进行有效沟通、放低身段,增强互信,化解猜忌,构筑团结合作、
目的探讨产前正确估计特大儿体萤的方法,以采取适合分娩方式,减少母婴并发症,从而保证母婴安全。方法回顾性分析1990年1月至2008年12月分娩的66例特大儿的临床病例资料。结果特
生成教学法是随着新课程改革应运而生的一种新的教学方法。它打破了以往教师仅根据参考教学大纲、教学计划、参考书编成既定教案而进行的填鸭式教学方法。生成教学法注重学生