【摘 要】
：
美术课上如何创设趣味性的情境激发学生兴趣,使学生以积极、愉快的心境学习,关键在于教师对学生究竟“要什么”和教师“怎么给学生”的深刻理解以及对课堂结构的精心设计。
论文部分内容阅读
美术课上如何创设趣味性的情境激发学生兴趣,使学生以积极、愉快的心境学习,关键在于教师对学生究竟“要什么”和教师“怎么给学生”的深刻理解以及对课堂结构的精心设计。
How to create interesting situations in art class to arouse interest of students and enable them to learn in a positive and happy mood depends on the teachers ’understanding of what the students want and teachers and how to give a good understanding of the students’ Structure of the well-designed.
其他文献
北京消息据美国《未来学家》最新一期发表的《展望1995年》对明年及其以后的科学技术发展趋势作出预测:
Beijing According to the Outlook for the Year 1995 published b
玫méi瑰ɡui熊xiónɡ用yònɡ玫méi瑰ɡui酱jiànɡ从cónɡ集jí市shì上shɑnɡ换huàn回huí了le一yí大dà堆duī好hǎo吃chī的de。“噢ō！晚wǎn上shɑnɡ可kě以yǐ吃chī大dà餐cān喽lou！”他tā一yì边biān想xiǎnɡ，一yì边biān乐lè颠diān颠diān地de往wǎnɡ家jiā走zǒu去qù。 一yí进jìn家jiā门mén，玫
昆明市五一电影院座落在风景秀丽的翠湖之滨,是老城区内在原址重建的专业电影院。基地前、左、右三面临街巷,后有新建六层职工住宅,场地狭窄,用地仅888平方米。影院建筑面积
《喜洋洋》没有画人,画的是山西农民住的窑洞,壁上挂满了老玉米、柿子和红辣椒,让你感受到一片丰收的喜气。我们看到窗户上贴满了表示喜庆的民间剪纸,就知道这家人家有喜事,
反馈教学法的一个重要思想,即学生是教学过程中的主体。我们采用反馈教学法,关键是激发学生主动学习精神。所以,学生能否主动积极地学习,不在于教师讲多讲少,讲深讲浅,而在
爱因斯坦大学毕业后,虽然很有才华,但却穷困潦倒。万般无奈,他只得向当时著名的物理学家昂内斯写了一封求助信,请求他收留自己当助手。昂内斯读了爱因斯坦的信后,觉得他一无
南宋朱熹与清朝戴震是中国学术史和思想史上两大杰出代表,并且都是古徽州人。戴震对于朱熹的批判见于《孟子字义疏证》一书,而戴震对于朱熹学术思想的继承与发展,后世多因强
当 前 ,以产权制度改革为核心的企业改制正在各地进行。在此 ,笔者结合实际对改革改制企业资产处置中产生的若干问题谈谈个人看法。一、改革改制企业资产价值确认中存在的问
金融危机爆发以后,企业规模性裁员和职工待岗歇业现象逐步增多,劳动争议和群体性事件数量也大量增加。特别是纺织服装行业,因具有非公企业多、中小企业多、农民工多、对外依
铲运机是一种利用装在前后轮轴或左右履带之间的铲运斗,在行进中进行铲装、运输和卸铺的铲土运输机械。图1所示为郑州工程机械厂制造的7～9米~3自行式铲运机。
The scraper i