【摘 要】
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吉登斯的生活政治观聚焦于＂人们的生活世界＂,通过对时代主题及社会问题进行现代性反思,促进个体自我认同、自我实现。以吉登斯生活政治理论审视转型高校的教师专业发展,二者之
【基金项目】
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江苏省2017年度高校哲学社会科学研究专题项目“高校思想政治理论课主题式教学实践研究”（项目编号：2017STBFDY805）
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吉登斯的生活政治观聚焦于＂人们的生活世界＂,通过对时代主题及社会问题进行现代性反思,促进个体自我认同、自我实现。以吉登斯生活政治理论审视转型高校的教师专业发展,二者之间的契合点在于：高校教师的专业发展源于教师的微观生活;生活政治理论倡导的＂对话民主＂促进了教师对职业的理解与认同;教师对专业的反思自觉是实现自我的关键。立足于现代性反思,探究转型高校教师专业发展的主客体建构路径为：基于反思,唤醒教师专业发展的主体自觉即理念自觉、态度自觉、学术自觉和实践自觉;基于对话,明晰办学思路,完善保障体系,建立协同机制,
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