【摘 要】
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中学生学数学,有的学的轻松,记得牢靠;有的学的吃力,前学后忘。除了个性特征、智力因素外,导致这一现象的另一重要原因就是记忆品质的差异。因此,有意识的培养学生的记忆能力
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中学生学数学,有的学的轻松,记得牢靠;有的学的吃力,前学后忘。除了个性特征、智力因素外,导致这一现象的另一重要原因就是记忆品质的差异。因此,有意识的培养学生的记忆能力也是数学教学的一个重要环节。
Middle school students math, and some easy to learn, remember reliable; some difficult to learn, forgot to learn before. In addition to personality traits, intellectual factors, another important reason for this phenomenon is the difference in memory quality. Therefore, consciously cultivating students’ memory ability is also an important part of mathematics teaching.
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