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对于高中化学学科解题和技巧的培养，如果能够使用合理而又科学的解题思路、方法和技巧，不仅仅能够有效地促进同学对化学基本知识和基本原理的理解、消化和巩固，并且能够有效地缩短解题时间.
教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：“不同类型的高中化学习题对于帮助学生巩固知识，发展学生的思维创新能力和综合能力具有非常重要的作用.”有利于帮助学生及时且准确地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题.以下就关于髙中化学解题思路和技巧这一主题进行探讨.
一、化学的解题思路
1.注重逻辑思维
同学们在化学解题的过程中，应当注意培养自己的逻辑思维能力.要想形成良好的化学解题思路就必然需要合乎解题思路的逻辑.对于解题思路的发展与延伸一定要是合乎情理的.每一道习题的设计必然有其主要关注的知识点.而同学们在做题的过程中应当注重以题目事实为依据，思路要有严谨的结构和较强的逻辑性.
解答化学推断题的一般逻辑思维顺序是：（1）看清题意，明确题目中给出的条件和需要对结论进行的判断；（2）要由已给出的结论，寻找真实的前提来进行解题；（3）在充分的理由和具有较强逻辑性的情况下去进行推理和论证；（4）结论得出后注重逻辑的正确性，并进行检验.同时在逻辑思维的过程中，还有很重要的一点就是在题目中寻找真实的前提.
2.运用开放性思维解题
人们的思维常在日常的生活中被固化了.其中一个重要的原因就是没有能够形成开放性的思维方式和解决问题、分析问题的能力.高中化学习题信息广、变化快、迁移灵、方法多，同学们在对其进行解答的过程中应当充分重视这一点，由自我引导性引入到开放性的思维方式.这样一来是非常有利于同学们在做题过程中对于学科知识点的巩固与复习，同时还能够提高同学们解题的基本技能，增强其创新能力.利用开放性思维解题是一种能够非常有效地解决化学习题效率偏低的方法.
3.运用多种解题方法
高中化学习题的解答方法多种多样.因而选用合适的方法解答习题，不但有助于减小计算过程中的运算量，还可以缩短解题的时间，尽可能地减小运算过程中出错的可能性.在解答过程中针对题目特点使用不同的解题方法，能够减少运算过程中时间的大量浪费，并且达到快速、准确解题的效果.按照高中化学的学习内容针对不同类型的知识点有着不同的解题方法，比如有以下这些.（1）基本概念的分析与判断.（2）物质的量的计算.（3）元素周期律、周期表的使用.（4）化学反应计算.
二、化学的解题技巧
在高中化学的学习过程中，注重对知识点和概念的理解等多方面虽然涵盖十分广泛，但是总的来说，高中化学的学习核心还是在于解题.但对解题这一行为活动来说，是一项十分复杂的活动.同学们在解题的时候难免回遇到一些瓶颈，而这个时候就是要求同学们能够掌握一定的解题技巧，从而从容应对解题过程中存在的問题.我们应当注意的是，解题技巧的优劣是影响高中化学学习的一大重要因素.一般来说，高中化学的解题包括了化学知识的内在概念、规律、知识结构等，同时各种知识点之间有着复杂而统一的关系.为了促进学习效率的提高和促进同学们的良好思维能力，就必须通过选择正确的解题方法来实现.与此同时，这样做还可以促进同学们心中对化学知识体系的正确架构.而高中阶段化学解题是有一定规律性的，笔者将一些比较典型的解题技巧，归纳如下：
1.守恒法
守恒这是一个在高中化学学习阶段出现频率很高的一个词.常见的如电子得失守恒、电荷守恒、物质的量守恒、质量守恒、元素的种类守恒等.化学方程是作为化学学习的重要基础之一，其核心也为守恒.由于守恒涵盖的面广，所以守恒问题是高中化学常考的问题.这也导致在解题中要巧妙灵活地运用守恒，是一种十分重要的解题方法.如在化学方程式当中，生成物和反应物之间的体积、质量、物质的量都具有一定的守恒的关系.而反应前后的总质量、得失的电子数、原子数都应当是守恒的.如果能够充分分析问题，巧妙地找到其中的守恒关系，一般能够在解题中取得很好的效果.
2.化学方程式法
在化学反应过程中，物质的结构、性质、变化都是相当复杂的，而为了解决这一复杂的问题，化学方程式应运而生.化学方程式的出现，使得复杂的问题变得简单化了.因而高中化学学习过程中对于化学方程式掌握程度的要求也是相当高的.能够正确且准确地利用化学方程是解决化学问题的重要途径之一.化学中的很多问题是建立在对立统一的基础之上，如物理变化、化学变化，如混合物和纯净物.如化合反应和分解反应，就连化学方程式的前后都是辩证而统一的.掌握化学方程式辩证统一的关系，抓住其中一种关系，如质量守恒关系.再分析题目设置未知数.根据方程式设置方程组进行解答就是化学解题中常见的思路之一.
三、结束语
总之，很多学生偏向于喜爱高中化学广泛的知识覆盖以及灵活的解题思路.但是如果在解题方法上引导不好会严重挫伤学生的学习积极性.所以对解题方法的归纳整理是十分重要的.加强对解题思路的梳理和解题技巧的总结，运用科学的组织方式去培养同学们的解题能力尝试多种方式进行解题，充分调动学生的主动性、积极性和能动性，使他们能够有效掌握各类题型的解题思路和方法.
作者单位：安徽省霍邱师范学校
教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：“不同类型的高中化学习题对于帮助学生巩固知识，发展学生的思维创新能力和综合能力具有非常重要的作用.”有利于帮助学生及时且准确地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题.以下就关于髙中化学解题思路和技巧这一主题进行探讨.
一、化学的解题思路
1.注重逻辑思维
同学们在化学解题的过程中，应当注意培养自己的逻辑思维能力.要想形成良好的化学解题思路就必然需要合乎解题思路的逻辑.对于解题思路的发展与延伸一定要是合乎情理的.每一道习题的设计必然有其主要关注的知识点.而同学们在做题的过程中应当注重以题目事实为依据，思路要有严谨的结构和较强的逻辑性.
解答化学推断题的一般逻辑思维顺序是：（1）看清题意，明确题目中给出的条件和需要对结论进行的判断；（2）要由已给出的结论，寻找真实的前提来进行解题；（3）在充分的理由和具有较强逻辑性的情况下去进行推理和论证；（4）结论得出后注重逻辑的正确性，并进行检验.同时在逻辑思维的过程中，还有很重要的一点就是在题目中寻找真实的前提.
2.运用开放性思维解题
人们的思维常在日常的生活中被固化了.其中一个重要的原因就是没有能够形成开放性的思维方式和解决问题、分析问题的能力.高中化学习题信息广、变化快、迁移灵、方法多，同学们在对其进行解答的过程中应当充分重视这一点，由自我引导性引入到开放性的思维方式.这样一来是非常有利于同学们在做题过程中对于学科知识点的巩固与复习，同时还能够提高同学们解题的基本技能，增强其创新能力.利用开放性思维解题是一种能够非常有效地解决化学习题效率偏低的方法.
3.运用多种解题方法
高中化学习题的解答方法多种多样.因而选用合适的方法解答习题，不但有助于减小计算过程中的运算量，还可以缩短解题的时间，尽可能地减小运算过程中出错的可能性.在解答过程中针对题目特点使用不同的解题方法，能够减少运算过程中时间的大量浪费，并且达到快速、准确解题的效果.按照高中化学的学习内容针对不同类型的知识点有着不同的解题方法，比如有以下这些.（1）基本概念的分析与判断.（2）物质的量的计算.（3）元素周期律、周期表的使用.（4）化学反应计算.
二、化学的解题技巧
在高中化学的学习过程中，注重对知识点和概念的理解等多方面虽然涵盖十分广泛，但是总的来说，高中化学的学习核心还是在于解题.但对解题这一行为活动来说，是一项十分复杂的活动.同学们在解题的时候难免回遇到一些瓶颈，而这个时候就是要求同学们能够掌握一定的解题技巧，从而从容应对解题过程中存在的問题.我们应当注意的是，解题技巧的优劣是影响高中化学学习的一大重要因素.一般来说，高中化学的解题包括了化学知识的内在概念、规律、知识结构等，同时各种知识点之间有着复杂而统一的关系.为了促进学习效率的提高和促进同学们的良好思维能力，就必须通过选择正确的解题方法来实现.与此同时，这样做还可以促进同学们心中对化学知识体系的正确架构.而高中阶段化学解题是有一定规律性的，笔者将一些比较典型的解题技巧，归纳如下：
1.守恒法
守恒这是一个在高中化学学习阶段出现频率很高的一个词.常见的如电子得失守恒、电荷守恒、物质的量守恒、质量守恒、元素的种类守恒等.化学方程是作为化学学习的重要基础之一，其核心也为守恒.由于守恒涵盖的面广，所以守恒问题是高中化学常考的问题.这也导致在解题中要巧妙灵活地运用守恒，是一种十分重要的解题方法.如在化学方程式当中，生成物和反应物之间的体积、质量、物质的量都具有一定的守恒的关系.而反应前后的总质量、得失的电子数、原子数都应当是守恒的.如果能够充分分析问题，巧妙地找到其中的守恒关系，一般能够在解题中取得很好的效果.
2.化学方程式法
在化学反应过程中，物质的结构、性质、变化都是相当复杂的，而为了解决这一复杂的问题，化学方程式应运而生.化学方程式的出现，使得复杂的问题变得简单化了.因而高中化学学习过程中对于化学方程式掌握程度的要求也是相当高的.能够正确且准确地利用化学方程是解决化学问题的重要途径之一.化学中的很多问题是建立在对立统一的基础之上，如物理变化、化学变化，如混合物和纯净物.如化合反应和分解反应，就连化学方程式的前后都是辩证而统一的.掌握化学方程式辩证统一的关系，抓住其中一种关系，如质量守恒关系.再分析题目设置未知数.根据方程式设置方程组进行解答就是化学解题中常见的思路之一.
三、结束语
总之，很多学生偏向于喜爱高中化学广泛的知识覆盖以及灵活的解题思路.但是如果在解题方法上引导不好会严重挫伤学生的学习积极性.所以对解题方法的归纳整理是十分重要的.加强对解题思路的梳理和解题技巧的总结，运用科学的组织方式去培养同学们的解题能力尝试多种方式进行解题，充分调动学生的主动性、积极性和能动性，使他们能够有效掌握各类题型的解题思路和方法.
作者单位：安徽省霍邱师范学校