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每个学校都有一定数量的学困生，积极转化学困生是每个教育工作者急需研究的重要课题之一。阐述了学困生存在的主要心理问题，提出了具有实践意义的疏导学困生不良心理的教育策略。
学困生心理成因探究及教育策略
【摘 要】
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每个学校都有一定数量的学困生，积极转化学困生是每个教育工作者急需研究的重要课题之一。阐述了学困生存在的主要心理问题，提出了具有实践意义的疏导学困生不良心理的教育策略
【机 构】
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浙江省温州市苍南县赤溪镇中墩小学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2012年8期
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