【摘 要】
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2016年,中国学生发展核心素养研究小组提出了中国学生发展核心素养,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担
【机 构】
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广东省深圳市龙华区教育科学院附属小学
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2016年,中国学生发展核心素养研究小组提出了中国学生发展核心素养,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体表现为国家认同等十八个基本要点。而作为必修课程的综合实践活动,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,发展综合运用知识的能力。综合实践活动是发展学生核心素养的载体。基于此认识,我们建设了废纸再生室,并以此为平台,进行学科统整学习,研发了《废纸的美丽蜕变》为主题的综合实践课程,其中包括蜕变之文理篇、蜕变之制作篇、蜕变之工
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