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学生进入技工院校，除了要掌握好将来进入社会岗位的显性能力即相应的职业资格、技术基础外，更要获得提升职业品质、实现人成长的能力。这是一种对于意义追寻和实现的隐性能力，也是技工院校教育的最终归宿，这种能力的获得离不开探究性学习的指导。因此，技正院校要重视并指导学生进行探究性学习，让学生更好地学习和掌握技术，为提升学生社会竞争力打下坚实的基础。