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随着互联网的普及，网络资源运用于英语教学实践也越来越频繁。互联网上有海量的英语资源，这些资源为英语教师的专业成长提供了良好的机会。2005年中国社科院的一项研究报告指出：“受教育程度和互联网采用呈现高度正相关：受教育程度越高的人，越有可能采用互联网。在本科或本科以上的受访人群中，有接近90％的人是网民”，而在这个群体中，“中小学教师使用互联网的比例，也超过了80%”，可见中小学教师对互联网的利用相当普遍。