【摘 要】
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目的:探讨基于微课的翻转课堂教学在眼科实训教学中的使用,为应用型人才培养模式改革提供参考.方法:随机选取山西中医药大学2019年9月～2020年1月2016级中医专业在校学生两个班
【机 构】
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山西中医药大学 山西太原030024
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目的:探讨基于微课的翻转课堂教学在眼科实训教学中的使用,为应用型人才培养模式改革提供参考.方法:随机选取山西中医药大学2019年9月～2020年1月2016级中医专业在校学生两个班分别作为观察组和对照组,每组40名.观察组采用微课联合翻转课堂进行教学,对照组采用传统教学模式,比较两组的理论考核成绩、技能考核成绩、实训报告成绩和教学质量效果评价.结果:观察组理论考核成绩、实训报告成绩、技能考核成绩及教学模式的效果评价均高于对照组(P＜0.05).结论:眼科实训教学中应用微课联合翻转课堂进行教学,能够激发学生的学习兴趣,提高其实验动手能力、团队协作能力和自主学习能力,总体满意度较高,真正实现了教学以“学生为主体”的目的.
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