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【摘 要】
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情境教育作为我国颇具特色的教育理论虽然缘起语文教学,但通过多年的实践研究发现,它可以作为一种情境教育学派,运用到各领域教学。情境美术通过优化美术教学情境,优化情境美
【机 构】
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江苏省南通市通州区通州幼儿园虹西分园
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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本文系江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题《指向儿童审美情趣启蒙的情境美术教育实践研究》成果
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【摘 要】随着农村劳动力的转移，许多家庭的夫妻进城务工，而由于种种因素的限制，儿童无法随父母进城学习和生活，所以只能将子女寄托于亲人家里，导致农村留守儿童逐年增加。这些孩子缺少父母的管教和监督，养成了许多坏习惯，在学习上表现为动力不足、成绩落后等方面，成了语文学困生。本文就农村小学留守儿童语文学困生的转化策略进行探讨。 【关键词】农村小学；留守儿童；语文学困生；转化策略 【中图分类号】G635
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