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想象是音乐欣赏的重要心理特点。在音乐欣赏教学中发挥想象的心理特点，才能达到审美教育的目地。在音乐欣赏教学中，可以通过四个方面进行想象；1、联系自然界现象及音响进行想象；2、通过乐曲的标题进行想象；3、通过“移情”进行想象；4、联系时间知觉的心理特点进行创造性想象。在音乐欣赏教学中，充分运用想象这一欣赏心理特点，培养、提高学生的想象力，是提高音乐欣赏教学水平、质量的关键，对实施素质教育具有重要的意义。