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工厂办得好坏,要看能否出产优质的产品;学校办得成功与否,要看能否培养合格的人才。一所学校要求得长远发展,就要靠教学质量来保证。从系统论的观点来看,一所学校本身就是一个独立的控制论系统,即它是由两个或更多相互关联和制约的元素在特定环境条件下共同组成的受控整体。与其它控制论系统一样,它也具备一些基本属性。而系统工程的研究对象就是控制论系统。在此,本文想运用系统工程的方法重点分析影响教学质量的几个系统特性。