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语文教师在课堂中教学语言的基本特征指的是它与其他行业语言相比所具有的,既注意相当的规范化又注意一定的含金量还注意十分的开启度的语言形式,并以此引导学生在语文(语言、文章、文学)中完成使命、履行职责的特别或特殊之处。教学语言不但能彰显语文教师的卓越见识,而且能呈现语文教师的深厚功底。语文教育要塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性人才和“健全的人格”,从而有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域,就必须注重对语文教师在课堂中教学语言的规范性、含金性、启发性等基本特征进行探讨。