【摘 要】
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“学习困难学生”（以下简称“学困生”）是指智力与感官正常，但学科学习效果低下，达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。做好他们的转化工作对于建立一个优秀的班集体来说有着
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“学习困难学生”（以下简称“学困生”）是指智力与感官正常，但学科学习效果低下，达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。做好他们的转化工作对于建立一个优秀的班集体来说有着举足轻重的作用。本文从更新教育观念，正确对待“学困生”；对“学困生”施以爱心，并把爱心转化为耐心等五个方面阐述了班主任对“学困生’’的转化策略。
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