【摘 要】
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青少年一代,容易把自己的烦恼、快乐、理想追求等寄托在流行音乐中。有鉴于此,一方面教师可以通过对流行音乐的理解,去理解学生;另一方面教师可以把流行音乐具有积极意义的素
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青少年一代,容易把自己的烦恼、快乐、理想追求等寄托在流行音乐中。有鉴于此,一方面教师可以通过对流行音乐的理解,去理解学生;另一方面教师可以把流行音乐具有积极意义的素材巧妙地引入到音乐课堂中来,使之成为中职学生音乐教育的重要组成部分,为提高中职学生的素养贡献力量。
Adolescent generation, easy to put their own troubles, happiness, the pursuit of the ideal placed on pop music. In view of this, on the one hand, teachers can understand students through the understanding of pop music; on the other hand, teachers can cleverly introduce pop music positive material into the music classroom to make it a secondary vocational music education An important component, to enhance the quality of secondary vocational students to contribute.
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