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信息技术与课程整合的成效日渐凸显，交互式电子白板广泛进入课堂。分析了交互式电子白板在课堂教学中的优势，发现其在教学过程中能极大地吸引学生的学习兴趣，但缺乏合理的激发与维持手段，在此基础上，提出了白板课堂教学中学生学习动机的激发和维持策略。
交互式电子白板课堂教学中学习动机的激发与维持探究
【摘 要】
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信息技术与课程整合的成效日渐凸显，交互式电子白板广泛进入课堂。分析了交互式电子白板在课堂教学中的优势，发现其在教学过程中能极大地吸引学生的学习兴趣，但缺乏合理的激发与
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2012年10期
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