【摘 要】
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“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”古人告诉我们要重视实践,勇于实践。初中生有着非常特殊的心理状态和学习特点,传统的知识性总结,字句篇式的逐项点拨在初中英语教学
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“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”古人告诉我们要重视实践,勇于实践。初中生有着非常特殊的心理状态和学习特点,传统的知识性总结,字句篇式的逐项点拨在初中英语教学中面临着较大的挑战,同时初中英语的特殊性要求教师要特别注重学生在具体实践中学会运用和创新,这就给教师语言应用和课堂教学带来了新挑战。针对这种教学特殊性,笔者在教学总结环节追求以生活体验反馈教学诉求,力求语言实践最大化并取得了有效的进展。
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