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常听同事抱怨，“学生年级升高了，但是上课的积极性却在骤减。”语文课堂也不例外：学生沉默寡言，发言不踊跃，课堂气氛沉闷似乎成了课堂教学的一种常态。如何让语文课堂成为学生快乐学习的乐同，点燃学生学习语文的兴趣，把高效课堂落到实处？笔者做了有益尝试，收到了一定的效果，具体做法如下：
让语文课堂成为学生快乐学习的磁场
【摘 要】
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常听同事抱怨，“学生年级升高了，但是上课的积极性却在骤减。”语文课堂也不例外：学生沉默寡言，发言不踊跃，课堂气氛沉闷似乎成了课堂教学的一种常态。如何让语文课堂成为学生快乐
【机 构】
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江苏省南通市英雄小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年36期
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