【摘 要】
:
教学《蛇与庄稼》课文时,学生提出了这样一个问题:“猫头鹰也是捕捉田鼠的能手,老农为什么不用猫头鹰捕捉田鼠,而要用蛇呢?”学生这个问题提得好,但我一时又无法正确回答。
论文部分内容阅读
教学《蛇与庄稼》课文时,学生提出了这样一个问题:“猫头鹰也是捕捉田鼠的能手,老农为什么不用猫头鹰捕捉田鼠,而要用蛇呢?”学生这个问题提得好,但我一时又无法正确回答。还是学生替我解了围,他们的回答归纳起来是这样:猫头鹰是捕捉田鼠的能
When teaching the text “Snake and Crop”, the student asked the question: “Owls are also masters of field voles. Why do peasants not use owls to catch voles, but use snakes?” The students raised the question well but I could not Correct answer. Or the students solved for me Wai, their answer is summed up like this: owl is to capture the vole
其他文献
由黑龙江省首先搞起来的“注音识字,提前读写”实验是我国小学语文教学改革的一项重要成果。这项实验得到国家教委的充分肯定并通知推广。我区青铜峡市率先学习黑龙江省的经
在小学数学教学中,比较是常用的方法之一。通过比较,可以激发兴趣,发现规律,辨别异同,深化知识,活跃思维,初步培养小学生的辨析能力和类比推理能力。一、在比较中激发兴趣
在小学语文教学中,词语教学是重要内容之一,但由于学生的理解能力还有限,所以老师要根据学生的特点,解释词语一定要精确简明,通俗易懂。我认为词语解释有三忌。一、忌以词解
在文献[1] ~[4] 中提出了调整支座位移将正交交叉梁系转化为静定结构,并试图减少用材的设计方法。本文在引入支座位移影响系数矩阵后,给出了一般超静定结构在单工况荷载作用下
培养学生的识宇能力是小学语文教学目的之一,而引导学生正确掌握字形,又是识字教学的一个重要方面。有些汉字宇形相近,初学者很容易混淆。如果只是要学生孤立地记字形,收效甚
文章由设计作品的创作过程展开,简述了建筑风格的由来及存在之道,探讨了建筑创作中“形式”产生及发展的逻辑性和必然性,以此表达出对建筑设计的理解和看法。
The article b
本文根据教学区内存在的种种噪声源进行观测而获得的大量数据,对局部噪声进行了分析,主要从三个方面:噪声的统计分布、噪声随时间的变化以及噪声源频谱成分等进行了分析,并提
Ⅲ.场致电离非常强的电场—约为10~8伏/厘米作用在原子或分子上,具有改变原子或分子电位的效应,在如此一种方法中,价电子可穿透位阱,此方法形成的是正电荷的离子。这种称为
光学信息处理的理论基础是透镜的傅里叶变换作用.目前这个领域已有许多引人注目的进展,例如对二维信号进行特征识别;改善各种成象仪器的成象质量,消除由于系统或元件本身的象