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美术学科不同于其他学科．其评价标准比其他学科模糊得多，没有一定的量化标准。新的《美术课程标准》指出：“在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。”美术教育的评价的根本目的，是促进学生生动、活泼、主动地发展。评价有诊断、鉴别的功能。同时也有调节、激励的作用。美术教学的评价方法，从美术教学的特点出发。