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建构主义理论指导下的《C语言程序设计》课程改革:通过改革课程内容、课堂教学、实践教学体系、考核机制,使学生从知识的被动接受者变为信息加工的主体和知识的主动建构者。
应用建构主义改革《C语言程序设计》教学
【摘 要】
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建构主义理论指导下的《C语言程序设计》课程改革:通过改革课程内容、课堂教学、实践教学体系、考核机制,使学生从知识的被动接受者变为信息加工的主体和知识的主动建构者。
【机 构】
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江苏省无锡机电高等职业技术学校
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2009年S4期
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