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探究式数学课堂的构建,应该积极倡导.以一堂函数概念课教学为例,尝试作一分析探讨,以使学生掌握科学研究的方法与规律,全面提升学生的数学核心素养.
让探究成为课堂常态——以一堂函数概念课为例
【摘 要】
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探究式数学课堂的构建,应该积极倡导.以一堂函数概念课教学为例,尝试作一分析探讨,以使学生掌握科学研究的方法与规律,全面提升学生的数学核心素养.
【机 构】
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重庆市求精中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年6期
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