【摘 要】
：
全面提高学生的英语阅读素养是发展学生英语学科核心素养的一个关键.然而,在当前初中阶段英语阅读教学中,有些老师经常会因为面对考试的压力,直接采用传统的英语阅读教学模式,组织相关的阅读教学活动.在这种情况下,初中英语阅读课堂直接转型成了英语语法课,或者是英语词汇讲解课等,不利于全面提高学生的英语阅读理解能力,也就无法促进学生的英语阅读素养的提升.在这样的英语阅读课堂上,不仅无法激发学生的英语阅读学习的动机,也无法促进学生通过涉略多个话题、多种体裁的英语阅读文本,提升英语阅读水平.鉴于此,阅读圈这种英语阅读教学
论文部分内容阅读
全面提高学生的英语阅读素养是发展学生英语学科核心素养的一个关键.然而,在当前初中阶段英语阅读教学中,有些老师经常会因为面对考试的压力,直接采用传统的英语阅读教学模式,组织相关的阅读教学活动.在这种情况下,初中英语阅读课堂直接转型成了英语语法课,或者是英语词汇讲解课等,不利于全面提高学生的英语阅读理解能力,也就无法促进学生的英语阅读素养的提升.在这样的英语阅读课堂上,不仅无法激发学生的英语阅读学习的动机,也无法促进学生通过涉略多个话题、多种体裁的英语阅读文本,提升英语阅读水平.鉴于此,阅读圈这种英语阅读教学模式是解决相关问题的一剂良方.
其他文献
近年来,濮阳县聚焦基层党风廉政建设,大力开展廉洁乡村建设,明确三年规划,强力推进实施,夯实了基层治理体系,为打赢脱贫攻坚战和乡村振兴战略实施提供了坚强纪律保障.笔者以濮阳县廉洁乡村规范化建设为基础,深入研究,认真总结,收集了详实资料,确保为基层党风廉政建设和乡村振兴战略实施提供有益探索和借鉴.
本研究选取了江西省赣州市青少年家庭作为调查对象,通过访谈的方式,深入调查赣州市青少年家庭亲子沟通的现状.结果表明青少年亲子沟通的主要问题是沟通时间少、沟通氛围差,话题选择趋向单一化;主动沟通的态度少、沟通的地位不平等;沟通技巧欠缺,化解冲突能力欠缺等问题.
本文以英语专业课程美国文学选读为例,基于欧亨利短篇小说《咖啡馆里的世界公民》来探讨英语文学作品中的课程思政元素,促进英语专业课程与思政课同向同行,形成协同育人效应.
近两年,新媒体平台逐渐成为人们传递信息、了解社会发展、互相交流的主要工具之一,新媒体时代已经全面来临.如何在新媒体时代环境之下开展群众文化的推广工作,是需重点思考的问题.本文简要分析了新媒体时代环境下推广群众文化工作变化,对新媒体时代环境下推广群众文化工作的落实路径进行深入探究,以期能够为新环境下的群众文化推广工作落实提供有价值的参考资料.
1.Acting is in her bloodrnKeen\'s father is British actor Will Keen.Her mother is Spanish actress María Fernández Ache.rn2.A bilingual actressrnKeen was born in Spain.She can speak both English and Spanish.
随着现代化信息技术的广泛应用,读者的需求也在不断广大,然而对图书馆服务质量、服务水平也有了更高的要求.本文以满足读者实际阅读需求为前提,提出了图书馆在进行文献资源建设、设施设备配备、提供读者服务时要遵循的客观规律和需要注意的一些问题,总结了图书馆基础服务策略,以期更好地满足读者需求,使其更方便快捷地获取所需信息资源.
“互联网+”是互联网发展的新形态,“互联网+”时代的到来给教育教学改革提供了一个新的平台和机遇.思政课作为高职院校的核心课程,是实现高职院校教育发展的灵魂.本文通过对“互联网+”背景下的思政课改革阐述,分析其中存在的问题并提出了提升的策略.
教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》发布以来,课程思政这一教育理念得到全面推广,各地高校纷纷开始加强课程思政建设,并对课程思政与思政课程同向同行问题进行研究与实施.本文先后分析了高校课程思政与思政课程同向同行的现状和重大意义,重点阐述“一规划四统筹”的高校课程思政与思政课程同向同行的实施路径.
《高等数学》信息化教学是实施素质教育最重要的教育教学技术之一.培养学生的主体意识、实践能力和自学能力是实施《高等数学》信息化教学的重要组成部分.在教学过程中充分利用《高等数学》信息化教学手段发挥学生的自主性,让学生在《高等数学》学习过程中发现问题、解决问题,阐述解决问题,通过营造一种自主探究式学习的学习环境、建构一种新型的教学模式,引导每一位学生创造性地学数学、用数学.
高职院校是培养技术型人才的重要基地,辅导员是教学发展、学生管理的重要力量.近年来,各大高职院校新专业不断开展,高职院校学生人数不断增加,辅导员师生比达不到教育部的要求.因此,许多高职院校实行兼职辅导员制度,很多专业教师加入了辅导员队伍.专业教师的加入是落实“三全育人”,落实贯彻全国思政工作会议和全国职业教育工作会议的创新思维和创新方法.本文通过结合自身实践,分析了专业教师兼任辅导员的优势与劣势,并针对存在的问题,给出了相应的对策.