【摘 要】
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一、学情分析三年多《剑桥少儿英语》语言环境的熏陶、语言知识、技能的系统训练,使学生们具备了扎实的知识基础;我校积极倡导体验式、活动式教学观念,大胆探索任务型教学途
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一、学情分析三年多《剑桥少儿英语》语言环境的熏陶、语言知识、技能的系统训练,使学生们具备了扎实的知识基础;我校积极倡导体验式、活动式教学观念,大胆探索任务型教学途径和模式;具有丰富想象力的学生们通过逐步的自主的“做”和“悟”,学会学习,主动发展,勇于创造;三级教
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