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分组教学，因其体现了新课改提倡的“自主、合作、探究的学习方式”的要求，备受一线教师的青睐。但在具体操作过程中，还存在着学生主体地位降低，合作效率低下，教师引导不到位等问题亟待改进。
语文课堂分组教学存在的问题与反思
【摘 要】
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分组教学，因其体现了新课改提倡的“自主、合作、探究的学习方式”的要求，备受一线教师的青睐。但在具体操作过程中，还存在着学生主体地位降低，合作效率低下，教师引导不到位等问题
【机 构】
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洛阳市第十五中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年5期
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