【摘 要】
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近年来,我校正大力推进多学科的“30+10”的课堂教学模式,旨在促进教师精讲,学生多练,从而有效提高多学科课堂教学的效果。伴随着“30+10”的课堂教学模式的理念日益深入人心
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近年来,我校正大力推进多学科的“30+10”的课堂教学模式,旨在促进教师精讲,学生多练,从而有效提高多学科课堂教学的效果。伴随着“30+10”的课堂教学模式的理念日益深入人心,设计课堂书面作业正成为语文教师们的习惯动作。
In recent years, I have vigorously promoted multi-disciplinary “30 + 10 ” classroom teaching mode to promote teachers ’refinement and students’ practice, so as to effectively improve the effectiveness of multi-disciplinary classroom teaching. With the concept of “30 + 10” classroom teaching mode getting more and more popular, the design of classroom written assignments is becoming the habit of Chinese teachers.
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