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导致一年级新生入学学习能力有差异的根源在于学生学前书面语言积累量的多少.要提高学生的学习能力,需要通过各种途径,加强学生书面语言的积累量.
加强书面语言积累,提高学生学习能力
【摘 要】
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导致一年级新生入学学习能力有差异的根源在于学生学前书面语言积累量的多少.要提高学生的学习能力,需要通过各种途径,加强学生书面语言的积累量.
【机 构】
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乐山市县街小学教科室,四川,乐山,614000
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2010年8期
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