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随着素质教育概念的普及以及新课程改革的推进,学困生转化成为了广大教育学者关注的问题,小学语文作为小学阶段一门重要课程,对于学困生的转化工作就更加重要.本文将以小学语文学困生为研究方向,通过分析学困生的类型与成因,提出相应的转化对策,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据.
小学语文学困生转化方法研究
【摘 要】
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随着素质教育概念的普及以及新课程改革的推进,学困生转化成为了广大教育学者关注的问题,小学语文作为小学阶段一门重要课程,对于学困生的转化工作就更加重要.本文将以小学语
【机 构】
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龙海市浮宫镇八坑小学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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