论文部分内容阅读
（61）可望而不可及可以看到（或向往）却不能达到。①形容与某目标差距很大，虽然看到了，但难以赶上。②对所追求的事物只能向往而不能得到。侧重于差距大。赶不上。（及：达到）可望而不可即可以看到却不能接近。形容好像有实现的希望，实际上却不能实现。侧重于距离远，赶不到。（即：接近）
乍闻音酷似，细品昧异同——同、近音异形成语荟萃（四）
【摘 要】
：
（61）可望而不可及可以看到（或向往）却不能达到。①形容与某目标差距很大，虽然看到了，但难以赶上。②对所追求的事物只能向往而不能得到。侧重于差距大。赶不上。（及：达到）可望而不可即
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2008年9期
其他文献
本实验以大鼠中等度(50g-cm)脊髓损伤模型,研究吲哚美辛对脊髓损伤后TXA_2/PGI_2变化的影响。结果表明,于脊髓损伤后30min静脉注射大剂量吲哚美辛(10mg/kg)可显著降低TXB_2含
长直螺线管中变化的磁场是产生涡旋电场的源，涡旋电场也将反作用于磁场．在一般情况下，磁场的分布不是均匀的。文中指出了一般教材中假定磁场均匀分布的条件，推导出了一般情况下的
高压氧配合药物治疗特发性突聋的疗效分析Ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃｅｆｆｅｃｔｓｏｆｈｙｐｅｒｂａｒｉｃｏｘｙｇｅｎａｔｉｏｎｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｄｒｕｇｓｏｎｌｄｉｏｐａｔｈｉｃｓｕｄｄｅｎｄｅａｆｎｅｓｓ王湘渝，王强，张香菊（第三军医大学大坪医院高...
笔者在《天津教育》2006年第3期曾发表了《关于班主任岗位专业性的思考》一文，就班主任岗位专业性的价值、特征等谈了自己的粗浅见解。《关于班主任岗位专业性的再思考》，主要
刘顺凯说：“我是一名农村体育教师，美丽的校园是我的讲台，酷暑与严寒是我最亲密的伙伴，体育教学就是我热爱的事业。”1988年，师范学校毕业的刘顺凯，被分配到大港区太平镇第三小学任
天津市东丽区务本中心小学注重创新办学理念，以“勤奋博学、合作创新”为校训，以”一切为了每一个学生的发展。一切为了国家和民族的未来”为办学宗旨，以“志向高远、勤奋好学、
本文观察平原和模拟3500m、4500m高原低压实验舱内11名健康男性血清酶CK、LDH、HBDH、AST的活力变化。结果表明酶活力随海拔升高而增高,其显著性顺序为CK、LDH、HBDH,而AST则
作为教育工作者，尤其是学校的校长，理应在和谐建设上率先进行更广、更深的探索。我在复兴中学成立之后的几年中，一直在“和谐复兴”的建设中深入思考、积极探索。作为个人之管见
天津市北辰区瑞景小学坐落于瑞景居住区内，东依地铁一号线，北邻奥林匹克花园，交通便利，环境优雅。学校占地面积24000平方米，建筑面积13422平方米，建有塑胶操场、人造草皮足球场。风