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快乐教学是指通过愉悦的氛围和有效的方式促进教学过程的趣味化、积极化，在教学实践中具有重要的意义和作用。智力障碍n学生作为一种特殊的群体，相对于普通学生更容易养成不良的生活习惯，这其中的原因也是多方面的。为了帮助智力障碍学生养成良好的生n活习惯，在教学实践中，我们要丰富教学的活动，了解学生的兴趣诉求，同时重视与家长的沟通、构建和谐家庭，并且实行鼓励教学、帮助n学生建立自信。