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摘 要:小学低年级学生是儿童转变自身角色,适应主导活动变化的过渡期,教学方法是否得当是教学效果的关键。如果一位老师能够掌握学生的特点,因材施教那么在教学上会取得事半功倍的效果。 关键词:低年级;体态律动;有效应用 一、什么是体态律动 体态律动是瑞士音乐家达尔克罗兹创的音乐教育体系中的核心。体态律动是在听音乐的同时,以身体运动来体验音乐,并将这种体验化为感受和认知。体态律动的教学过程,是以声音