【摘 要】
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随着新一轮课程改革的实施,除了数学课程标准内容更新的力度较大之外,更主要的原因是学生的主体性被激活了.在传统教学中,是教师忠实执行教材,照奉宣科,学生的思维相对狭窄,
【机 构】
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湖南省永顺县塔卧镇苏区中心完全小学 416718
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随着新一轮课程改革的实施,除了数学课程标准内容更新的力度较大之外,更主要的原因是学生的主体性被激活了.在传统教学中,是教师忠实执行教材,照奉宣科,学生的思维相对狭窄,课前预设方案比较周到,通常足以应付.现在,新课改理念在课堂上得到了体现,学生学习的积极性、主动性不断增强,加上学生知识的来源渠道更为丰富多样.于是,学生质疑问难、节外生枝的频率与教师素养缺失的显露同步增长.
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