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摘
美、日、法三国中小学生素质教育课程体系改革及启示
【摘 要】
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摘 要：美国、日本、法国三国中小学生课程体系既各具特色，又体现了发达国家中小学生课程设置的某些共性，同时代表了当今国际基础教育领域新的教育理念，国外中小学生课程改革的经验与成就可使我们从中得到有益的启示。 关键词：美国;日本;法国;中小学生课程改革 课程改革作为整个教育改革系统工程中的核心，关系到人才培养的质量和能力。由于历史的原因，长期以来我们对课程设计及其理论缺乏足够的认识和研究，学校的
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年40期
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【摘要】小学班主任自我提升和专业成长的策略：1.提升自身品质素养;2.提高教育专业能力;3.拓展专业成长途径。 【关键词】班主任;自我提升;专业成长，策略 从事教育工作三十余年，一直担任班主任工作。实践经验告诉我，小学班主任自我提升和专业成长离不开继续学习，唯有不断地学习，才能逐步成长起来 。下面就这个问题谈谈我的认识和做法 ，以期能帮助更多的年轻班主任 。 一、提升自身品质素养 1.服务
本报综合消息 近日，教育部印发通知，遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。深圳榜上有名，并成为全国唯一入选的计划单列市、广东省唯一入选的城市。在保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课后服务保障、加强督导检查等四方面，深圳的创新举措和典型经验在全国进行推广。 教育部基础教育司司长吕玉刚一行来到深圳深入调研课后服务工作，并前往龙华区玉龙学校进行现场观
【摘要】目前大多数的教育工作者都在践行新课程改革所体现出来的先进的教育教学理念。在新课教学中我们不断构建符合课程改革的新教学模式，那么在习题教学中如何体现新教学理念呢？这也是我们在课改中面临的实际问题。在新课程视野下，高中物理教师也应在物理习题教学上积极转变教学模式，让学生学会从习题中举一反三，拓展解题思维，学会在总结错题中，提高解题方法从而显著提升高中物理习题教学的成效，让学生真正脱离题海战术。
【摘要】促进学生的生命生长和健康发展，提高学生的生物核心素养水平，是生物教育教学的主要目标之一。本文从研读“课程标准、课本、学生、课堂、习题、反馈”等六个方面阐述了如何在生物教学中落实新高中生物学课程标准理念，提高学生的生物素养水平。 【关键词】研读;课程标准;素养 在教学中，我们总是想让学生的知识、能力、社会责任感更好更快地发生、生长和发展。但我们必知道：为什么要出发、我们的起点在哪里、我们
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【摘要】小学教育即良好习惯养成教育 初步智力培养，是唤醒学生自我意识、激发学生学习兴趣、培养学生學习习惯、构建学生学习方法、指导学生勇于实践、敢于质疑的黄金时期。根据小学生心理、年龄发展特点以及知识习得规律，“养成教育”应运而生。本文将详细阐述，我校是如何通过“教学”和“德育”两个维度落实“养成教育”，实现“五育并举”。 【关键词】养成教育;行为习惯;道德风尚;思维习惯 一、概念界定 养成教
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【摘要】随着素质教育理念的不断深入，德育在素质教育理念中的地位越来越重要。高中阶段正是学生思想道德发展的黄金时期，学生的人生观、世界观和价值观处于发展的关键时期，面对新型冠状病毒肺炎疫情暴发，高中德育工作面临空前的挑战，同时也迎来新的机遇，为促进高中生的身心健康发展，德育教师要充分利用抗击疫情这一特殊时期，加强疫情防控知识宣传教育，打造社会主流意识正确导向，加强德育工作资源保障，提升网络思想政治教