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构建“整体—部分—整体”篇章型听力文本解读框架。以牛津版初中《英语》八年级(上)Unit 6 Listening部分How did the Trojan War Start?为例,探究如何从不同维度解读篇章型听力文本,并提供可行的教学活动建议与策略。
初中英语篇章型听力文本解读操作框架探究与教学设计例析
【摘 要】
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构建“整体—部分—整体”篇章型听力文本解读框架。以牛津版初中《英语》八年级(上)Unit 6 Listening部分How did the Trojan War Start?为例,探究如何从不同维度解读篇章型听力文本,并提供可行的教学活动建议与策略。
【机 构】
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广州大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2019年广东省高等教育教学研究和改革项目“师范认证背景下依托研习课程建设的师范生创新能力培养研究”,广州大学2019年度校级拔尖创新人才实验班立项项目“卓越英语教师创新实验班”的阶段性成果。
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