【摘 要】
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数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段.数学建模就是用数学语言描述实际现象的过
【机 构】
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四川省德阳市中江县辑庆镇初级中学校 618112
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数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段.数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程.这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象,也包括抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向.这里的描述不但包括外在形态,内在机制的描述,也包括预测、实验和解释实际现象等内容.本文从生活出发,引导学生树立数学建模意识,努力优化数学课堂教学模式,淡化知识要点,多让学生“看一看”、“想一想”、“做一做”、“说一说”,强化对学生的能力培养,从而培养学生的创新能力.
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