【摘 要】
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运用模糊数学、数理统计、实验等方法，对体育课程学生体育成绩评价体系重新构建，运用综合权重评分法评定学生体育成绩，提高学生参加体育饭炼积极性，在学校体育教学的作用尤为显得
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运用模糊数学、数理统计、实验等方法，对体育课程学生体育成绩评价体系重新构建，运用综合权重评分法评定学生体育成绩，提高学生参加体育饭炼积极性，在学校体育教学的作用尤为显得重要。在研究学生体育成绩评价指标的基础上，构建体育成缋综合评价模型，最后对3个学生体育成绩中的评价进行实证研究，为改革学生体育成绩评价提供了依据。
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