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小学阶段古诗词的学习对于小学生感受中国传统文化,提升语文综合素养具有重要意义。因此,在小学语文教学中,教师通过发掘古诗词的审美内蕴,引导启发学生对古诗词画面美、声韵美、意境美的感悟,将知识内容的教学与审美体验结合,使学生更有效地学习古诗词。本文拟以诗人杜甫的《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》为例,浅析审美特征教学在课堂中的应用。