【摘 要】
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四程序教学法具有从传统教法向现代教法过渡的特点,是一种综合性的教学方法。该教法分:引入——探索认知——巩固提高——评价反馈等四个程序。每个程序有各自特定的任务,具
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四程序教学法具有从传统教法向现代教法过渡的特点,是一种综合性的教学方法。该教法分:引入——探索认知——巩固提高——评价反馈等四个程序。每个程序有各自特定的任务,具有相对的独立性,同时又有密切的联系。教学中可以根据不同的教学任务、具体内容、课型及学员的素质,连贯运用或彻重于某一个程序。现将该教学方法介绍如下: 第一程序引人这一程序可以根据具体的教学内容及课型以及教学条件确定引入新知识的具体办法。通过这一教学程序,可以使学员在进入新课之前初步感知新知识。方法一,预习引入预习引入是学员提前感知新知识过程,是通过
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