毅力与学业成绩的关系:有意走神和自发走神的不同中介作用

• 作 者: 刘兆敏;高伟伟
• 机 构: 中国政法大学社会学院,北京100088北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875
• 出 处: 心理科学
• 发表日期: 2020年6期
• 关键词: 小学生 毅力 走神 学业成绩
• 基金项目: 全国教育科学“十二五”规划课题一般项目(BBA150049)的资助。

以3300名5年级小学生为研究对象,采用毅力量表、有意走神和自发走神量表以及学业成绩测验,考察毅力(兴趣一致性和坚持努力)对学业成绩的影响,并检验有意走神和自发走神的中介作用。结果发现:(1)兴趣一致性和坚持努力均显著正向预测学业成绩,控制第一次学业成绩后,兴趣一致性对半年后的学业成绩仍有预测作用;(2)有意走神、自发走神在兴趣一致性和坚持努力与学业成绩之间均发挥中介作用,但它们的中介作用模式不同。