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在地理教学中,应根据不同的地理知识类型,采用不同的教学设计和教学策略。文章从把陈述性地理知识转化成程序性地理知识教学的必要性,以及二者在教学特征和教学模式上的差异方面进行论述,提出了把陈述性地理知识转化为程序性地理知识教学的策略,并进行案例展示,该策略是促进地理知识向地理技能转化的教学策略。
陈述性地理知识转化为程序性地理知识的教学策略
【摘 要】
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在地理教学中,应根据不同的地理知识类型,采用不同的教学设计和教学策略。文章从把陈述性地理知识转化成程序性地理知识教学的必要性,以及二者在教学特征和教学模式上的差异
【机 构】
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云南师范大学旅游与地理科学学院,云南省昆明市第十中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年14期
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