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数学不像语文学科那么生动有趣,再加上学科内容比较抽象,对于小学生而言有点枯燥无味,学生的学习动力就会不足。要想让课堂充满趣味、调动学生的学习热情,老师就要在教学模式以及思路上不断地探索与研究,激发学生学习的主动性,让学生喜欢上这门课程。
浅析小学数学教学中激励评价的策略
【摘 要】
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数学不像语文学科那么生动有趣,再加上学科内容比较抽象,对于小学生而言有点枯燥无味,学生的学习动力就会不足。要想让课堂充满趣味、调动学生的学习热情,老师就要在教学模式
【机 构】
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西藏拉萨市林周县强嘎乡中心小学
【出 处】
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传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
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2020年8期
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